domingo, 20 de junio de 2010

tabla periodica



-¿Qué es?


La tabla periódica de los elementes clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos químicos, conforme a sus propiedades y características.

Historia

A principios del siglo XIX, cuando eran ya conocidos un buen número de elementos ( concretamente en 1830 se conocían 55), a los químicos de la época les inquietaba encontrar criterios que permitieran ya no tan sólo ordenar los elementos conocidos sino poder predecir futuros descubrimientos. El problema no era fácil, se trataba de llegar a los cimientos de la Tabla Periódica tal y como la conocemos en nuestros días.

Para ello tuvieron que esperar a que en 1869, Mendeleiev enunciara la ley periódica de los elementos químicos y publicara "Fundamentos de Química" en el cual p

or primera vez, toda la química inorgánica fue expuesta desde el punto de vista de la ley periódica.

El segundo, Newlands en 1865 lo intentó con grupos de 8: sus "octavas" y de acuerdo a un criterio parecido al de Döbereiner, esto es según pesos atómicos crecientes. Pero su mérito consistió en ir un poco más allá al disponerlos en forma de una matriz de 7 filas.

Algunos años más tarde, Mendeleiev presentó su esquema basado ya no tan sólo en el orden creciente de los pesos atómicos sino también en las valencias de los elementos. Intro

dujo periodos largos despues de los dos periodos de 8 elementos y sobre todo, dejó huecos por rellenar en aquellos cas

os en donde no se conocía el elemento si bien fue capaz de anticipar sus propiedades de acuerdo a conclusiones extrapoladas de su tabla.

El mundo de la Química continuaba siendo escéptico a tal ordenación de los elementos hasta que 2 hechos principalmente terminaron por demostrar la veracidad de la teoría de Mendeleiev.

Clasificación


Pues esta clasificado en grupos y periodos: Grupo A las columnas verticales de la Tabla Periódica

se les conoce como grupos. Todos los elementos que pertenecen a un grupo tienen la misma valencia, y por ello, tienen características o propiedades similares entre si. Por ejemplo los elementos en el grupo IA tienen valencia de 1 (un electrón su último orbital) y todos tienden a per

der ese electrón al enlazarse como iones positivos de +1. Los elementos en el último grupo de la derecha son los Gases Nobles, los cuales tienen su último orbital lleno (regla del octeto) y por ello son todos extremadamente no-reactivos. Los grupos de la Tabla Periódica, numerados de izquierda a derecha.


Períodos artículo principal; períodos de la tabla periódica:
Las filas horizontales de la Tabla Periódica son llamadas Períodos. Contrario a como ocurre en el c

aso de los grupos de la

tabla periódica, los elementos que componen una

misma fila tienen propiedades diferentes pero masas similares: todos los elementos de un período tienen el mismo número de orbitales. Siguiendo esa norma, cada elemento se coloca de acuerdo a su configuración electrónica. El primer período solo tiene dos miembros: hidrógeno y helio, ambos tienen solo el orbital 1s. La tabla periódica consta de siete períodos



¿Quien la invento?

Dimitri Ivánovich Mendeléyev (es el nombre del famoso genio que mas de una vez no dio

dolores de cabeza) nació(tal día como Hoy) el 8 de febrero 1834, por allá en Tobolks . Era el menor de al menos 17 hermanos. En el mismo año en que nació, su padre quedó ciego perdien

do así su trabajo (era el director del colegio del pueblo). Recibían una pensión insuficiente por lo que la madre tuvo que tomar las riendas de la familia y dirigir la fábrica de cristal que había fundado su abuelo. Desde joven se destacó en Ciencias en la escuela, no así en ortografía. Un cuñado suyo exiliado por

motivos políticos y un químico de la fabrica le inculcaron el amor por las ciencias.


IMAGEN:






lunes, 7 de junio de 2010

juguere eléctrico

En esta entrada voy a explicar como se hace un juguete eléctrico.

Para este trabajo hace falta: marquetería (que nos servirá para la base y las ruedas), papel maché (que este le dará forma), una tabla de corcho (para las ruedas), y pinturas (del color que se quiera pintar)



En primer lugar hace falta hacer el papel maché, que se fabrica de la siguiente manera:
Cogemos un globo y lo inflamos, a éste le pegamos tiras de papel de periódico con una mezcla de cola blanca y agua. Una vez que le hallamos puesto bastante papel, lo dejamos secar durante unos días (recuerden que debe de estar un poco duro), cuando se seque explotamos el globo.

En segundo lugar cogemos el papel maché y cortamos por una parte, menos de la mitad, cuando lo tengamos cortado lo ponemos encima da la marquetería y la señalamos para cortar y que nos sirva de base.


Una vez hecho este proceso hacemos las ruedas, que necesitamos tres ruedas, dos traseras que son mas grandes y una delantera.
Las ruedas traseras deben de ser de 4,5 de radio o incluso mas grandes, las ruedas tienen que ser dobles y en medio tiene que llevar una rueda de corcho algo mas grande que las de marquetería, para que le juguete al encenderse no patine La rueda delantera es de 2 cm, mas o menos la mitad de las ruedas traseras, que esta esta enganchada por una púa.

En tercer lugar se toman la medidas de las ruedas sobre la marquetería y se corta (se pueden contar con un cúter), luego se conecta el motor se engancha el motor a la marquetería con alambre, después se conecta el motor con el interruptor y se pega encima de la base (la marquetería.)



En cuarto lugar unimos la base con el papel maché. Se le hace un agujero en la parte trasera de la marquetería y en en el papel maché y se une con alambre, en la parte delantera se hace otros dos agujeros a los lados y el alambre se le pone en forma de gancho para poder abrirlo cuando se quiera.
Así queda todo unido:


En último lugar se pinta, en el siguiente ejemplo se ve una mariquita.


Vídeo!

martes, 25 de mayo de 2010

RENACIMIENTO

1ºAntes del Renacimiento:

PESTE NEGRA:

Durante el siglo XIV Europa pasó por una terrible oscuridad por las malas cosechas, guerras y enfermedades, pero el acontecimiento mas grande fue la epidemia de peste, conocida por peste negra, que ésta arrasó con mas de una cuarta parte de la población. Esta enfermedad fue producida por las ratas, ya que las personas pensaban que los gatos estaban endemoniados, y al matarlos las ratas produjeron la peste negra. Esto también fue un abance cultural, por que como también murieron personas importante, y fue entonces que el pueblo se empezó a dar cuenta que todos tanto ricos como pobre eran todos iguales.

INQUISICIÓN:

La Inquisición era una institución de origen medieval que se ocupaba de la persecución de los que entonces se consideraban delitos religiosos. En la Inquisición también se paso muy mal, ya que hubo muchas tortura bárbaras, las personas con poder maltrataban a otra personas que se pensaban que era culpables, las torturas fueron muy desagradables, a veces los a los maltratados lo sacaban a la calle como espectáculo. La oscuridad en Europa fue de la peste negra y de la inquisición, fue una época en la que había enfermedades, la cosecha no era buena, había guerras y muchas personas maltratadas. A partir y durante el siglo XV la situación mejoró y la población se empezó a recuperar normalmente, por lo que esta época se denomina Renacimiento.


2ª EL RENACIMIENTO


EL RENACIMIENTO: la época del Humanismo

Las transformaciones sociales y culturales en los siglos XV y XVI fueron tan profundas que se ha dado a esta etapa un nombre propio: el Renacimiento, ya que en esta época la gente empezó a "vivir" otra vez, la peste negra y la Inquisición ya habían pasado. Uno de los rasgos esenciales fue el desarrollo del Humanismo, una corriente cultural que alcanzo su pleno desarrollo en el siglo XV. -Los humanistas se preocuparon por el ser humano. -Se inspiraron en el arte de la Antigüedad. -Defendieron la razón y la experiencia y la reflexión persona. Los principales humanistas fueron Erasmo de Rotterdam, Tomás Moro y Juan Luis Vives.


LOS MEDIOS DE DIFUSIÓN DEL HUMANISMO:

Las obras de los humanistas se difundieron por la imprenta y las academias. La invención de la imprenta por Gutenberg en 1440 permitió publicar una cantidad de libros inimaginables. Las academias fueron el lugar en el que se desarrollaron y difundieron los estudios humanísticos.


EL DESARROLLO CIENTÍFICO:

En el siglo XVI Nicolás Copérnico desarrolló la teoría heliocéntrica, que defendía que el Sol era el centro del universo, mientras que la Tierra y los demás planetas giraban entorno a él. Este descubrimiento lo negó mucha gente, incluso la Iglesia. Andrés Vasilio y Miguel Servet avanzaron en el conocimiento del cuerpo humano y la circulación sanguínea.

EL ARTE RENACENTISTA

Miguel Ángel:















Donatello


















Leornardo da Vinchi:

















Rafael:

lunes, 22 de marzo de 2010

GÉNERO LÍRICO

EL AMOR

A veces sientes
que no puedes vivir sin una persona,
sientes que todo tu mundo se viene a bajo,
y que todo se derrumba.

Y te haces tantas preguntas
que nadie puede darte las respuesta,
y simplemente no olvidas a esa persona
solo aprendes a vivir sin ella.

Pero no puedes todo
es tan dificil para ti.

Cuando tengas mil razones para llorar
demuestra que tienes mil y una para reir.

El regalo mas grande que te pueden
hacer es una sonrisa de las personas
que te quieren.

Y nunca digas que nadie te quiere
... porque entonces cuando lo dijiste
no pensaste en mi.




LA PRIMAVERA

La primavera ya llega
con flores en su pradera,
todas ellas muy coloridas
al lado de la vereda.

Cambian, cambian de color
al ver salir el sol,
desprendiendo muy buen olor.

Pájaros, flores,
pero lo que mas deslumbra
es el caracol.

jueves, 18 de marzo de 2010

GÉNERO TEATRAL

EL CAMBIO

Dos hermanos y dos hermanas hablan del tema de su vecina, la
pobre esta malita y la casa se le esta cayendo, ellos quieren ayudarla, pero lo cierto es que no saben si va a ir a vivir con su hijo


EVA: (mirando por la ventana.) Fíjate en la casa que hay enfrente, se está cayendo y Rosario no se a dado cuenta.

ALVARO: (dirigiéndose a Eva.) Es que creo que se va a ir a vivir con su hijo y van a tirar toda la casa.

OLGA: Pues no se si se irá a vivir con su hijo o su hija, pero lo cierto es que Rosario está muy mal.


FERNANDO: (preparando unos refrescos.) Pues lo que podríamos hacer nosotros informándonos y ayudarla.

Más tarde ellos se informaron de los problemas y ayudaron a su vecina Rosario.

ROSARIO:(Dirigiéndose a las madres de los niños.) Decirle a vuestros hijos que muchas gracias por todo, y que cuando puedan vayan a verme.

TODOS: (Dirigiéndose a Rosario.) Hasta luego.... que lo pases muy bien.

FIN

GÉNERO NARRATIVO


UN BUEN VIAJE


Cuando Estela llegó a casa, su madre le dijo:

- Prepara las cosas, que nos vamos a ver a los abuelos de Sevilla.

Estela las preparó y se fue directa al coche, estaba muy contenta por ir a ver a sus abuelos. Después de meter sus cosas en el coche, salió corriendo y se fue a llamar a una amiga. Ella empezó a contarle a su amiga llamada Ana que se iba a Sevilla, que tenia muchas ganas, pero Ana dijo:
- Estela, pero entonces no vas a estar en el cumpleaños de tu prima

- Es verdad, no me había acordado..... ¡Jooo!! A mi me gustaría poder ir, pero es que lo de ir a ver a mis abuelos me hace mucha ilusión.

-Bueno, pero seguro que tu prima lo va a entender... Tu vete a Sevilla y yo ya se lo digo a tu prima y a lo mejor lo cambia.

Pasados dos días, Estela llamó a su prima para felicitarla, su prima se lo agradeció y le dijo que el cumpleaños lo iba a celebrar otro día para que ella pudiese asistir.

Cuando pasó la semana Estela llegó a su casa y quedó con sus amigas para contarle todo lo que había hecho.

FIN

miércoles, 17 de marzo de 2010

CENTRALES SOLARES

PLATAFORMA SOLAR
¿QUÉ SON?

Son instalaciones destinadas a aprovechar la radicación del Sol para generar energía eléctrica.

De manera general, puede decirse que las principales aplicaciones de los sistemas de aprovechamiento solar de baja y media temperatura se dan en el ámbito doméstico o industrial; son los sistemas basados en alta temperatura los que1 de manera específica, se utilizan para la producción de electricidad.

Existen dos tipos principales de instalaciones solares: las de torre, en que centenares de heliostatos (espejos orientables hacia el Sol, movidos por un servomotor) reflejan la luz solar en lo alto de una torre (receptor a mil o más grados), y las de colectores, donde el fluido receptor se calienta hasta unos 400 _C, al circular por un conducto paralelo a cada colector (heliostato cilindroparabólico) y situado en su eje focal. El receptor genera vapor de agua en el circuito de turbina mediante un intercambiador de calor.

¿EN QUÉ CONSISTE Y PARA QUE SIRVEN?

Se trata de un sistema de alto rendimiento de generación de electricidad mediante energía solar. Consiste en un espejo con forma de antena paravolica que concentra los rayos en un motor tipo Stirling, que produce electricidad.
De manera general, puede decirse que las principales aplicaciones de los sistemas de aprovechamiento solar de baja y media temperatura se dan en el ámbito doméstico o industrial; son los sistemas basados en alta temperatura los que de manera específica, se utilizan para la producción de electricidad.

¿CUÁL ES SU PROCESO DE MANTENIMIENTO?

Constructivamente, es necesario concentrar la radiación solar para
que se puedan alcanzar temperaturas elevadas, de 300 º C hasta 1000 º C, y obtener así un rendimiento aceptable en el ciclo termodinámico, que no se podría obtener con temperaturas más bajas.

La captación y concentración de los rayos solares se hacen por medio de espejos con orientación automática que apuntan a una torre central donde se calienta el fluido, o con mecanismos más pequeños de geometría parabólica.

El conjunto de la superficie reflectante y su dispositivo de orientación se denomina heliostato.

LA PSA

La Plataforma Solar de Almería (PSA), perteneciente al Centro de Investigación Energéticas, Medioambientales y Tecnológica desarrollo y ensayos de Europa dedicado a las tecnologías solares de concentración. La PSA desarrolla sus actividades integrada como una División de I+D dentro de la estructura del Departamento de Energía del CIEMAT.
La PSA está situada en el Sudeste de España en el Desierto de Tabernas a 37º05’27,8’’ Latitud Norte y 2º21’19’’ Longitud Oeste. Recibe una insolación directa anual por encima de los 1.900 kWh/(m2·año) y la temperatura media anual está en torno a los 17°C.

La capacidad que tiene la PSA de ofrecer a los investigadores una localización de características climáticas y de insolación similares a las de los países en vías de desarrollo de la franja ecuatorial (donde radica el mayor potencial de energía solar) pero con todas las ventajas propias de las grandes instalaciones científicas de los países europeos más avanzados, la convierten en un lugar privilegiado para la evaluación, la demostración y la transferencia de las tecnologías solares.


Objetivos Generales
  1. Desarrollo de una tecnología propia innovadora que pueda llegar a ser, potencialmente, económicamente competitiva con respecto a los sistemas convencionales para la desalación de agua de mar en los países mediterráneos.
  2. Diseño y optimización del sistema híbrido solar-gas utilizando colectores solares estáticos más apropiados para su acople a una planta de desalación MED.
  3. Diseño preliminar del un sistema completo de destilación MED solar-gas, con capacidad de producción entre 100 y 1000 m³/día, que pueda llegar a ser comercialmente competitivo.
  4. Promover el uso de la energía solar en sistemas de desalación de agua de mar.

PLATAFORMAS SOLARES EN ESPAÑA

Almería, Barcelona, Tabernas, Sevilla, Murcia, Santa Cruz de Tenerife, las Palmas


PÁGINAS

http://www.institucio.org/mestral/tecnotreball/centrasol.htm
http://news.soliclima.com/divulgacion/investigacion-y-desarrollo/la-plataforma-solar-de-almeria-psa
http://www.portalplanetasedna.com.ar/central_solar.htm
http://www.psa.es/webesp/areas/quimica/general.php